Αν δώσεις...

Αν δώσεις ένα ψάρι σ' έναν άνθρωπο,
θα φάει μια φορά.
Αν τον μάθεις να ψαρεύει,
θα τρώει σ' όλη του τη ζωή.

Αν τα σχέδιά σου είναι για ένα χρόνο, σπείρε σπόρους.
Αν είναι για δέκα χρόνια, φύτεψε δέντρο.
Αν είναι για εκατό χρόνια, μόρφωσε το λαό.
Σπέρνοντας μια φορά σπόρους, σοδιάζεις μια φορά.
Φυτεύοντας ένα δέντρο, σοδιάζεις δέκα φορές.
Μορφώνοντας το λαό, σοδιάζεις εκατό φορές.

(Κουάνγκ-Τσέου, 4ος-3ος αιώνας π.Χ, Κίνα)
(Από το σχολικό βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας της Γ' Γυμνασίου, σελίδα 107)

"ΑΜΥΝΩ ΔΕ ΥΠΕΡ ΙΕΡΩΝ ΚΑΙ ΟΣΙΩΝ"

Το αρχαίο γνωμικό που θα σας παρουσιάσω αυτήν την εβδομάδα είναι "ΑΜΥΝΩ ΔΕ ΥΠΕΡ ΙΕΡΩΝ ΚΑΙ ΟΣΙΩΝ", δηλαδή "Θα αμυνθώ υπέρ των ιερών και οσίων". Η φράση αυτή προέρχεται από τον όρκο των αρχαίων Αθηναίων προς τη Θεά Αθηνά, το οποίου παραθέτω ένα μικρό απόσπασμα: "Ου καταισχυνώ όπλα τα ιερά, ουδ' εγκαταλείψω τον παραστάτην ότω αν στοιχίσω αμυνώ δε υπέρ ιερών και οσίων..."
Μετάφραση:
"Δεν θα ντροπιάσω τα ιερά όπλα, ούτε θα εγκαταλείψω τον συμπολεμιστή μου, με όποιον και αν ταχθώ στη γραμμή και θα υπερασπίσω, τα ιερά και τα όσια...".
Το παραπάνω γνωμικό αποτελεί το ρητό της 37ης Μηχανοκίνητης Ταξιαρχίας (37 Μ/Κ ΤΑΞ) του Ελληνικού Στρατού.

http://www.army.gr/

Παρέλαση στο Αλιβέρι

Σήμερα, λόγω της εθνικής εορτής της 25ης Μαρτίου, έλαβε χώρα στο Αλιβέρι η καθιερωμένη μαθητική παρέλαση. Έγινε η σχετική δοξολογία στον ιερό ναό του πολιούχου του Αλιβερίου, Αγίου Γεωργίου και οι δημοτικοί άρχοντες, οι διάφοροι φορείς και τα σχολεία κατέθεσαν στεφάνια. Έπειτα ξεκίνησε η παρέλαση στον κεντρικό δρόμο, που διασχίζει το Αλιβέρι. Λόγω των καλών καιρικών συνθηκών, αρκετός ήταν ο κόσμος που συνωστιζόταν στα πεζοδρόμια στις άκρες του δρόμου, προκειμένου να καμαρώσουν τους μαθητές των σχολείων που περνούσαν. Με την λήξη της παρέλασης, οι παρευρισκόμενοι κατευθύνθηκαν σε κοντινά καφενεία και καταστήματα, όπου κάθισαν για "έναν καφέ", μαζί με γνωστούς και συγγενείς. Σε αυτήν την παρέλαση, όπως πάντα, παρέλασε και το Γυμνάσιο Αλιβερίου. Παραθέτω μια φωτογραφία, στην οποία διακρίνονται μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου Αλιβερίου.

25η Μαρτίου 1821, η γιορτή του Έθνους...

Το άρθρο αυτό είναι αφιερωμένο στην αυριανή εθνική επέτειο, την 25η Μαρτίου, η οποία και αποτελεί την πιο σημαντική εθνική εορτή της Ελλάδος. Ο αγώνας τον επαναστατών είχε αποτελέσματα, καθώς δημιουργήθηκε ανεξάρτητο κράτος, το οποίο βαθμιαία μεγάλωσε τα σύνορά του, και έφτασε στα σημερινά όρια. Ο αγώνας έδωσε ένα ηχηρό μήνυμα σε όλους τους άλλους λαούς, ότι κάθε υποδουλωμένος λαός κάποτε θα καταφέρει να διώξει τον τύραννο και να ζήσει ελεύθερος. Βέβαια αυτό δεν είναι εύκολο, καθώς χρειάζονται σκληροί αγώνες και θυσίες. Το πνεύμα της αυτοθυσίας και των αγώνων των άξιων αυτών προγόνων μας πρέπει να μας ακολουθεί και στην καθημερινή ζωή, καθώς είναι αρκετές οι φορές που ερχόμαστε αντιμέτωποι με δύσκολες καταστάσεις. Οι εθνικές επέτειοι έρχονται για να μας θυμίσουν τα παραπάνω, και να μας κάνουν να νιώσουμε υπερήφανοι για την καταγωγή μας. Ειδικά, στη δύσκολη αυτή στιγμή, την οποία διανύει η Ελλάδα, οι γιορτές αυτές φέρνουν όλους τους Έλληνες πιο κοντά και τους κάνουν να βλέπουν με αισιοδοξία το μέλλον. ΖΗΤΩ ΤΟ ΕΘΝΟΣ, ΖΗΤΩ Η ΕΛΛΑΣ!!!

Γιορτή του Γυμνασίου Αλιβερίου για την 25η Μαρτίου

Εκδήλωση για τον εορτασμό της εθνικής μας επετείου έλαβε χώρα σήμερα στο Γυμνάσιο Αλιβερίου. Τη γιορτή, στην οποία συμμετείχαν μαθητές του σχολείου, επιμελήθηκαν οι καθηγητές του Γυμνασίου κα. Παπαδημητρίου Δωροθέα και κος Ταμπαρλιάκος Αθανάσιος, ενώ τη μουσική επιμέλεια είχε ο καθηγητής μουσικής του σχολείου, κος Καραμπατσάκης Αριστείδης. Στη γιορτή αυτή, οι μαθητές ανάγνωσαν κείμενα και ποιήματα, τα οποία είχαν επιλεγεί από τους διοργανωτές καθηγητές. Η χορωδία του σχολείου, με τη συνοδεία μουσικών οργάνων, τραγούδησε χαρακτηριστικά τραγούδια της γιορτής. Η διάρκεια της γιορτής ήταν περίπου μία ώρα. Κατά τη γνώμη μου, η γιορτή ήταν πολύ ωραία διοργανωμένη. Σίγουρα θα έμειναν πολλά πράγματα σε όσους μαθητές πρόσεχαν. Τη γιορτή παρουσίασαν οι μαθήτριες Σκαρλή Αικατερίνη και Τόπι Μελίνα και την επιμέλεια έκδοσης του προγράμματος είχε ο μαθητής Χρήστος-Ηλίας Σπίθας.

apergia.gr

Για τους Αθηναίους κυρίως, οι απεργίες αποτελούν ένα μέρος της καθημερινότητάς τους. Μία απεργούν τα λεωφορεία, μία τα τρένα. Αφήστε και τις πορείες, με τις οποίες κλείνουν κεντρικοί δρόμοι. Στο site, το οποίο παραθέτω παρακάτω, μπορείτε να ενημερώνεστε για τις απεργίες που λαμβάνουν χώρα κάθε μέρα, καθώς και για τις διάφορες γιορτές και αργίες. Η σελίδα αυτή είναι πολύ ωραία φτιαγμένη και ιδιαίτερα κατατοπιστική για το διαδικτυακό περιηγήτη.
Παραθέτω το link: www.apergia.gr/

Επιλεγμένες φωτογραφίες από την Ισλανδία 2

Η ανάρτηση αυτή αποτελεί συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης με φωτογραφίες από την επίσκεψή μου στην Ισλανδία.

 

4η μέρα (13/03/2011)

α) Ο ξενώνας όπου μέναμε στο Grundarfjordur.

 

β) Ένας δρόμος στο Grundarfjordur.

 

γ) Ένα παραδοσιακό εστιατόριο στη “μέση του πουθενά”, όπου δοκιμάσαμε μια παραδοσιακή Ισλανδική σούπα.

 

δ) Στο supermarket του χωριού, λίγο πριν επιστρέψουμε στον ξενώνα.

 

5η μέρα (14/03/2011)

α) Η κεντρική αίθουσα διδασκαλίας του σχολείου του Grundarfjordur.

 

β) Τέτοιες πρίζες υπήρχαν σχεδόν παντού στο σχολείο, ώστε να μπορεί ο κάθε μαθητής να συνδέσει το laptop του στο ηλεκτρικό ρεύμα και στο διαδίκτυο.

 

γ) Το γυμναστήριο του σχολείου.

 

δ) Μετά τη βροχή…

 

6η μέρα (15/03/2011)

α) Η γερμανική ομάδα παρουσιάζει το σωστό τρόπο καταγραφής ενός βίντεο. (Η φωτογραφία είναι… ολίγον κουνημένη ).

 

β) Όλοι οι Έλληνες μαζί…

 

7η μέρα (16/03/2011)

α) Το λεωφορείο, με το οποίο επιστρέψαμε στο Ρέικιαβικ.

 

β) Μια πλατεία στο Ρέικιαβικ. Εδώ φημολογείται ότι έφτασαν οι πρώτοι άνθρωποι στην Ισλανδία. Οι δύο πέτρινες κολώνες που διακρίνονται συμβολίζουν τους δύο κορμούς δέντρων που έφεραν από την παλιά τους πατρίδα. Κάτω από την πλατεία υπάρχει θερμή πηγή, και γι’ αυτό το λόγο έχουν τοποθετηθεί δύο σωλήνες, από τους οποίους βγαίνει ατμός.

 

γ) Πώς να δέσετε τη γραβάτα σας. Αυτό βρισκόταν δίπλα σε ένα μαγαζί που πούλαγε γραβάτες σε κεντρικό δρόμο της πρωτεύουσας.

 

8η μέρα (17/03/2011)

α) Ο δρόμος μπροστά στο Metropolitan Hotel στο Ρέικιαβικ, το πρωί της αναχώρησης.

 

β) Ο σιδηροδρομικός σταθμός του αεροδρομίου Σαρλ Ντε Γκολ, στο Παρίσι.

 

γ) Ο Πύργος του Άιφελ.

 

δ) Η Παναγία των Παρισίων.

 

ε) Πάνω από τα σύννεφα…

 

στ) Περιμένοντας τις βαλίτσες στο “Ελευθέριος Βενιζέλος”. Η εκδρομή τέλειωσε…

 

Και με αυτήν την ανάρτηση, κλείνει ο κύκλος αναρτήσεων σχετικά με την Ισλανδία. Συνοψίζοντας, η εκδρομή ήταν μια καταπληκτική και αξέχαστη εμπειρία, καθώς ήταν η πρώτη φορά που ταξίδευα στο εξωτερικό. Είδα πράγματα, τα οποία είναι δύσκολο να δει κάποιος. Τέλος, η παρέα των υπόλοιπων 5 παιδιών ήταν τέλεια, και πιστεύω ότι έχουμε δεθεί αρκετά…

Δυστυχώς η εκδρομή τέλειωσε, ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ….

Ανακοίνωση (Βαθμοί Γυμνάσιο Αλιβερίου)

Αύριο 23/03/2011, θα δοθούν οι βαθμοί Β' Τριμήνου στους μαθητές και τις μαθήτριες του Γυμνασίου Αλιβερίου. Η ώρα παράδοσης είναι 12:15, δηλαδή με το πέρας της πέμπτης ώρας του σχολικού προγράμματος. Καλά αποτελέσματα σε όλους.

Τηλέφωνο σχολείου: 22230-22308

Επιλεγμένες φωτογραφίες από την Ισλανδία 1

Σε αυτή την ανάρτηση θα σας παρουσιάσω, με χρονολογική σειρά, επιλεγμένες φωτογραφίες που τράβηξα από την πρόσφατη εκδρομή μου στην Ισλανδία. Ας αρχίσουμε...

1η μέρα (10/03/11)

Όλα τα παιδιά μαζί στο αεροδρόμιο Σαρλ Ντε Γκολ, του Παρισιού. Από αριστερά: Γιάννης Σ., Κώστας Κ., Γιώργος Μ., εγώ, Κατερίνα Π., Ναταλία Σ.

2η μέρα (11/03/11):
α) Ο δρόμος μπροστά από το Metropolitan Hotel στο Ρέικιαβικ. Εδώ παίζαμε χιονοπόλεμο με τα παιδιά, όσο περιμέναμε τις καθηγήτριες.

β) Οι πάπιες στην παγωμένη λίμνη, δίπλα στο δημαρχείο

γ) Μαζί με τους φίλους Γιάννη Σ. και Κώστα Κ.

3η μέρα (12/03/11):

α) Ένας Ισλανδός πατέρας μεταφέρει το παιδί του μέσα σε ένα ελκηθράκι.

β) Η εκκλησία που επισκεφτήκαμε

γ) Το Ρέικιαβικ από το καμπαναριό της εκκλησίας

δ) Το Blue Lagoon από μακριά

ΕΡΧΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΕΙΑ!!!!!!!

Λέγεται ότι...

Μαθαίνουμε:

• 1% μέσω της γεύσης
• 1,5% μέσω της ακοής
• 3,5% μέσω της όσφρησης
• 11% μέσω της ακοής
• 83% μέσω της όρασης

Και θυμόμαστε:

• 10% απ' ότι διαβάζουμε
• 20% απ' ότι ακούμε
• 30% απ' ότι βλέπουμε
• 50% απ' ότι βλέπουμε και διαβάζουμε
• 70% απ' ότι λέμε όταν μιλάμε
• 90% απ' ότι λέμε και κάνουμε